Meta 5 Plano de Ação

Síntese do projeto: Cartola Mágica:

            No espaço escolar percebemos a indisciplina, violência, falta de respeito e amor ao próximo. A transmissão de valores morais, que outrora era delegada às famílias, hoje precisam ser retomadas no âmbito escolar, como prática constante, abordando afetividade, solidariedade, regras morais e de convivência.

• Palavras simples estão sendo esquecidas como: BOM DIA! BOA TARDE! OBRIGADO! AGRADECIDO! POR FAVOR! DESCULPE! e precisam ser resgatadas e cultivadas em casa e na escola, a fim de criar relações e ambientes saudáveis.
•    Ao iniciar este projeto, foi feito vária pesquisas e o tema escolhido foi a Cartola Mágica.
•   Compreender os significados de cooperação e honestidade.Criar e mobilizar campanhas de conscientização da comunidade escolar quanto à importância das suas atitudes .
•   Utilizar o lúdico como motivação à mudança de atitude.
•   Produzir listas de ações responsáveis, “Combinados”
•   Discussão: Minhas Responsabilidades.
•   Escrever frases da Cartola Mágica e expor pela escola.
•   Reprodução de painéis do Profeta Gentileza através de desenhos.
•   Confecção da “Cartola Mágica” para serem colocadas palavras como por favor, desculpa, com licença... 

Oque pode melhorar:

•  Promover um “Correio da Amizade”.
•  Estimular a responsabilidade pelo material escolar.
• Criar e produzir slogans sobre o tema amor.
• Oficinas, para ampliar o número de palavras na Cartola Mágica.

Meta 5 - Plano de Ação - Projeto "Caixa de brinquedos: um Universo Infantil

Síntese do Projeto "Caixa de Brinquedos: um Universo Infantil" no 1° Semestre de 2017.
Envolvidas num ambiente desafiador e lúdico, as crianças do Infantil II se envolveram nas seguintes atividades:
- oficina culinária;
- produções audiovisuais de cantiga folclórica (A Linda Rosa Juvenil);
- confecção de brinquedos com sucatas (bilboquês);
- circuitos motores;
- passeio pedagógico no Parque Imperatriz (Pracinha e Pic Nic);
- produções artísticas com tintas, esponjas, colagens e recortes;
- atividades musicais recreativas e jogos cooperativos.
As crianças e as famílias se comprometeram desde a produção da escrita das primeiras propostas do Projeto até a vivência de cada atividade.
Seguiremos com o Projeto durante o 2° Semestre de 2017, pois entendemos que o tema ainda não se esgotou e que teremos, ainda, muitas experiências pedagógicas prazerosas e lúdicas para vivenciar.

Meta 5- Plano de Ação

Refletindo sobre este PA, acredito que minha tarefa como professora seja levar o aluno ao mundo da leitura que é, também , socializar e compartilhar. Aproveitando a curiosidade das crianças desenvolvemos um projeto de prática de leitura das turmas do 1° anos, levando em consideração suas necessidades e interesses para desta forma resgatar o gosto pela leitura, Além disso, é importante destacar que o processo de   construção do leitor inicia nos primeiros  contatos da criança com a linguagem e com a escrita observando outras pessoas escreverem , ouvindo histórias e  da sua interação com  objetos escritos.Formar leitores não é uma tarefa fácil e não se restringe apenas á  escola, aos professores, e uma tarefa de toda a sociedade, foi observando isto é que este PA veio preencher esta lacuna, colocando as famílias como parceiros , as atividades foram divididas e todos os envolvidos participarem efetivamente,  cooperarando com as tarefas que eram enviadas para casa e assim o aluno se sentia estimulado a realizar com dedicação as atividades propostas também em sala de aula, com toda  comunidade escolar integrada neste projeto é que foi determinante para atingir os objetivos.


Postado por Maria Cristina

Meta 5 - Plano de ação

Ao final do projeto, eu e meus alunos fizemos um levantamento do que foi bom e do que precisa melhorar. O resultado foi:


O que foi bom:
 * Conhecer novas histórias e novos livros;
* Contar as histórias para os colegas;
* Os cenários foram muito lindos;
* A participação de todos.

O que deve melhorar:
* Não ter tanta conversa quando o colega está falando;
* Podia ser feito mais vezes por semana;
* Devíamos convidar as outras turmas para participar.

Essas foram as resoluções que a turma chegou ao final do projeto.

Meta 5-Relatório (referente Plano Ação)

Ao iniciarmos os trabalhos com projetos nos deparamos com diversos temas, abordagens e interesses dos alunos e adequar o conteúdo da interdisciplina  ao contexto de cada participante do grupo, foi o ponto inicial.

Meu Projeto de Aprendizagem foi desenvolvido com os aluno do 5º ano e teve participação ativa dos grupos formados no desenvolvimento do trabalho, na busca das informações e nos debates.

O trabalho permitiu a interação alunos-professor , professor-alunos e ambos com a aprendizagem. Cada grupo executou suas tarefas com entusiasmo.

No trabalho desenvolvido foi vivenciado o crescimento dos grupos e o interesse na busca de informações e nos debates para execução do projeto.

Quadro Referencial Plano de Ação.

Meta 1- Objetivos: Questões de pesquisa no  início do ano letivo elaboramos um projeto de leitura para contemplar  as três turma do 1° ano,  neste projeto sacola da leitura queremos  resgatar o prazer da leitura e escrita, integração das turmas,e o  envolvimento da  família. As  atividades  que trabalhamos junto com os alunos, envolvendo a    hora do conto, estas são realizada conforme o interesse e a necessidade da turma, oferecemos também outros portadores de textos como receitas , jornais, revistas e outros.

Meta 2- Objetivos: Dúvidas e Certezas,  quando este projeto foi elaborado tínhamos certeza da importância do mesmo para as turmas, o quanto ele iria contribuir para a construção da escrita e
leitura na alfabetização, porém quando começamos a coloca-lo em pratica  percebemos que  precisamos fazer uma pesquisa para  sabermos como estava sendo recebido o nosso projeto entre os alunos e familiares e foi por meio das respostas do  questionário que enviamos para as famílias que  montamos o nosso quadro das certezas e dúvidas.

Meta 3- Mapa Conceitual:  no momento que fomos construir o nosso mapa conceitual elaboramos o mesmo  também utilizando as respostas que recebemos do  questionário que enviamos para as famílias, nele havia questionamentos  de quais os temas que eles gostariam. Em  sala de aula cada aluno reafirmava as sua resposta na roda de conversa.

Meta 4-Plano de Ação:Colocamos em prática as atividades envolvendo o PA, toda a segunda -feira reunimos as turmas dos 1°anos, realizamos a hora do conto e a partir dai desenvolvemos as atividades  de alfabetização, também enviamos a cada dois dias a Sacola da Leitura com diversos portadores de textos e junto um caderno para que o aluno e família façam um pequeno relato como foi realizada  e recebida esta  atividade em sua casa,os registros podem serem feitos de diversas formas: escrita, desenhos, fotos etc

Meta 5-Objetivos: Como este PA é desenvolvido entre as três turmas dos 1°anos,  nós as professoras envolvidas, fizemos uma reflexão referente os objetivos propostos, realizamos  também uma atividade com os alunos para  que os mesmos  relatassem   pontos positivos e negativos. essa avaliação  realizada por ambas as partes foi bastante satisfatória, é claro que teremos que rever alguns pontos, pois no decorrer do processo  precisamos fazer alguns ajustes no nosso PA para o bom andamento do mesmo.

Postado por Maria Cristina

Quadro Referencial sobre o Plano de Ação:

Meta 1 - Objetivos: Questões de Pesquisa Levantar os temas de interesse e as questões de pesquisa dos/as alunos/as, a fim de desenvolver um Projeto de Aprendizagem na turma. Período de realização: 04/04 a 10/04. Breve descrição sobre o desenvolvimento da meta: Em uma conversa com os alunos, perguntei a eles que assunto eles teriam interesse em saber mais, em fazer pesquisas, em estudar durante as aulas.Atividades Realizadas: 1) Conversa informal e descontraída com a turma, explicando sobre o desenvolvimento de um PA. 2) Dinâmica grupal onde os/as alunos/as escreviam sobre seus temas de interesse, na forma de perguntas e questões 3) Votação para a escolha do tema a ser pesquisado pela turma.

Meta 2 - Objetivos: Dúvidas e Certezas Elaborar um Inventário de Conhecimentos, contendo dúvidas a serem esclarecidas e certezas a serem validadas, mediante atividades de pesquisa e aprofundamento.
Período de realização: 14/04 a 17/04 Breve descrição sobre o desenvolvimento da meta: Em conversa com a turma, perguntei que certezas eles tinham em relação ao tema, em seguida pedi que dissessem suas dúvidas. Atividades Realizadas:1) Cada aluno anotou em uma ficha pelo menos uma dúvida e uma certeza sobre o tema.

Meta 3 – Objetivos: Mapa Conceitual Construir, com os/as alunos/as um Mapa Conceitual sobre o tema do PA, ensinando-as a sintetizar e relacionar aprendizagens. Período de realização: 24/04 a 27/04. Breve descrição sobre o desenvolvimento da meta: A partir de nossas conversas, pedi aos alunos que dissessem a primeira palavra que eles lembravam quando falávamos em “Hora do Conto”. Atividades Realizadas: 1) Cada aluno disse uma palavra relacionada ao tema e fomos anotando no quadro.

Meta 4 – Objetivos: Plano de Ação Elaborar o Plano de Ação retomando todas as etapas/metas já desenvolvidas e as atividades por desenvolver, a fim de integralizar o planejamento e a execução do PA em um único documento. Período de realização: 03/05 a 28/06.  Breve descrição sobre o desenvolvimento da meta:Iniciamos efetivamente a Hora do Conto semanal com a turma. Atividades realizadas: 1) A partir de nossas conversas e do interesse dos alunos em saber de onde vem as histórias infantis que viram desenhos animados, cada aluno pesquisou previamente uma história.
2) O aluno encarregado da pesquisa semanal traz o livro com a história e a turma toda se envolve na organização da contação da história
3) Construímos cenários e figurinos para que as histórias sejam encenadas no dia marcado.

Meta 5 - Objetivos: Relatório Desenvolver, com base no Plano de Ação, análises e reflexões sobre cada etapa desenvolvida no PA. Período de realização: 03/07 a 07/07Breve descrição sobre o desenvolvimento da meta:  Reuni a turma e conversamos sobre o que foi bom e o que precisaria melhorar no projeto. Atividades realizadas:  1) Reunidos em grupos de 4 integrantes, os alunos discutiram os prós e os contras do projeto.
2) Depois pedi que fosse escolhido um representante para explicar aos demais a conclusão do grupo.
3) Ao final fizemos um novo quadro sobre o que foi bom e o que precisa ser melhorado.

Mapa Conceitual

O mapa foi feito com as palavras ditas pelos alunos a partir do que lhes vem a cabeça quando falamos em "Hora do conto".